MONITORING DAN EVALUASI PELAKSANAAN PROGRAM EKSTRAKURIKULER PRAMUKA

                                                    MONITORING DAN EVALUASI

PELAKSANAAN PROGRAM EKSTRAKURIKULER PRAMUKA

Baca tentang deskripsi laporan hasil kegiatan monitoring dan evaluasi ekstrakurikuler Pramuka di Sekolah Menengah Pertama Indonesia Jaya berikut!

Deskripsi Hasil Laporan Monitoring dan Evaluasi

Program Ekstrakurikuler Pramuka

di SMP Indonesia Jaya

A.        Program Tahunan.

Program tahunan untuk program ekstrakurikuler pramuka telah disusun bersama oleh tim yang terdiri atas Kepala Sekolah, pelatih ekstrakurikuler, dan komisi sekolah dengan bimbingan pengawas sekolah.

Pelaksanaan Standar Kecakapan Kepramukaan (SKK) untuk bidang Seni Budaya tidak dilakukan dengan alasan masih dipertimbangkan bentuk kegiatan dan jenisnya, padahal peserta didik di satuan pendidikan tersebut memiliki potensi yang bersar mengacu pada beberapa prestasi yang diraih pada bidang tersebut.

Keterampilan pasang dan bongkar tenda telah dilaksanakan sesuai jadwal yaitu dilakukan pada akhir bulan Agustus 2013, tetapi kegiatan pelatihan keterampilan tersebut dikeluhkan orang tua peserta didik karena menggunakan dana dari iuran peserta didik. Iuran tersebut digunakan untuk menyewa tenda-tenda sebagai peralatan yang digunakan dalam melatih keterampilan tersebut.

SMP Indoonesia Jaya berada di lingkungan masyarakat yang berlatar belakang sosial, ekonomi, dan budaya yang bervariasi, namun tidak ada interaksi satuan pendidikan tersebut dengan masyarakat sekitar misalnya dalam bentuk kegiatan Bakti Masyarakat di lingkungan dimana Gugus Depan berada sebagai salah satu kegiatan bersama dalam satuan gugus. Kegiatan tersebut perlu dilakukan untuk memberikan pengalaman bermasyarakat dengan menumbuhkan nilai karakter peduli sosial.

Gerakan Pramuka di SMP Indonesia Jaya dapat dikenal berbagai kalangan karena memiliki papan nama Gugus depan dan stempel surat.  Kelengkapan identitas secara fisik yang dimiliki satuan pendidikan tersebut perlu ditingkatkan pada bidang adminisatrasi karena belum memiliki perangkat buku-buku administrasi sesauai aturan tata kelola sehingga kegiatan administrasi tidak terdokumentasikan.

B.        Program Semesteran.

Upaya penanaman nilai karakter disiplin dan cinta tanah air melalui pelaksanaan keterampilan baris berbaris belum menggunakan peraturan baris-berbaris yang terbaru/terakhir sehingga berdampak pada kegiatan upacara di sekolah.

Jadwal kegiatan program tahunan ekstrakurikuler pramuka  dikeluhkan orang tua peserta didik karena penjadwalan perkemahan dekat (PERSAMI) bertepatan pada menjelang ujian semester namun perkemahan jauh tidak ada kendala karena orang tua peserta didik setuju untuk membentuk karakter kemandirian peserta didik.

C.        Silabus Materi Kegiatan

Dokumen silabus kegiatan ekstrakurikuler pramuka sudah tersedia dengan format memuat komponen-komponen silabus yang mendukung pembelajaran pramuka, namun pada komponen penilaian belum diisi jenis penilaian yang akan dilakukan.

D.       Rencana Pelaksanaan Kegiatan (RPK).

Dokumen RPK disusun sudah sesuai dengan  Standar Proses tetapi perumusan indikator masih belum sesuai acuan karena indikator yang dicantumkan merupakan indikator yang tidak dapat diukur. Pada komponen sumber belajar dalam RPK belum dituliskan sesuai dengan langkah-langkah pembelajaran yang dirancang.

E.        Pelaksanaan proses kegiatan

Pemantauan kehadiran peserta didik selama kegiatan terpantau dengan baik. Hal itu dibuktikan dengan adanya daftar hadir dan  keterangan bagi yang tidak dapat hadir.

Aktivitas religius (berdo’a dan menjalankan ibadah sesuai agama yang dianutnya) dalam kegiatan sudah dilakukan tetapi keefektifan pelaksanaannya belum maksimal karena dari 3 agama yang terdapat  pada satuan pendidikan tersebut dilakukan dengan menggunakan jadwal, tidak bersamaan waktunya. Penjadwalan tersebut menjadikan pengembangan karkter religious kurang intensif.

Aktivitas sosial dan emosional dalam berbagai kegiatan terlaksana dengan baik. Pembiasaan dan keteladanan karakter peserta didik sudah diimplementasikan tetapi untuk nilai karakter menghargai prestasi tidak tampak.

Pemahaman terhadap hal-hal yang bersifat konseptual teoritis terkait dengan materi pelatihan pramuka dikuasai dengan baik oleh peserta didik yang dibuktikan dengan hasil tes dan keterampilan peserta didik yang memperoleh nilai mencapai KKM 2,66 atau katagori Baik. Keterampilan peserta didik terhadap kompetensi pramuka yang ditetapkan terpenuhi dengan baik yang dapat ditunjukkan melalui dokumentasi gambar kegiatan pelatihan keterampilan.

Performansi/kinerja pelatih/pembina baik dengan kemampuan penguasaan materi didukung pengembang oleh kegiatan pelatihan/pembinaan. Menggunakan metode pelatihan yang variiatif sesuai karakteristik kompetensi yang akan dicapai. Memiliki kemampuan berkomunikasi yang komunikatif dan berbahasa Indonesia yang baik.  Perlu peningkatan dalam memberikan contoh-contoh kegiatan kepramukaan dalam kehidupan sehari-hari peserta didik sehingga dapat dipahami manfaat dari keterampilan yang dipelajari.

Pelatih pramuka telah melaporkan hasil penilaian sesuai format pelaporan yang mencakup aspek sikap, pengetahuan, dan keterampilan lengkap dengan deskripsinya. Perlu pembimbingan dalam kemampuan penilaian karena pelatih tidak memiliki dokumen penilaian proses sebagai bagian dari penilaian otentik. Perlu pembimbingan dalam menentukan jenis penilaian dan penyusunan rubrik penilaian sikap, kinerja, dan produk.

Tugas:

1.     Berdasarkan deskripsi hasil monitoring dan evaluasi pelaksanaan program ekstrakurikuler pramuka tersebut di atas, identifikasi kekuatan dan kelemahan yang dimiliki SMP Indonesia Jaya.

2.     Rancang rencana tindak lanjut yang akan dilakukan untuk perbaikan, kontinuitas,  peningkatan, atau pengembangan program berikutnya pada satuan pendidikan tersebut! Gunakan format  berikut untuk mengerjakan!

Format Analisis Kekuatan, Kelemahan, dan Tindak Lanjut Hasil Monitoring dan Evaluasi Program Ekstrakurikuler Pramuka

di Sekolah Menengah Pertama Indonesia Jaya

Program	Kekuatan	Kelemahan	Rencana Tindak Lanjut
A.  Program Tahunan
1. Kegiatan Pramuka	1. Kegiatan Pramuka sudah memiliki program kegiatan yang disusun oleh warga sekolah dan dibawah bimbingan Pengawas sekolah 2. Kegiatan Bongkar Pasang tenda sudah tersusun dengan baik	1. Belum terakomodirnya kegiatan seni budaya didalam program kegiatan 2. Belum memiliki tenda sendiri dalam jumlah yang mencukupi.	1. Perlu dilengkapi dengan Program Kegiatan Seni Budaya 2. perlu digali sumber dana baik dari BOS maupun sumbangan untuk menambah perlengkapan kegiatan
2. Kegiatan Bersama dalam Satuan Gugus Depan	Masyarakat lingkungan sekolah yang beragam	Belum ada kerjasama dengan masyarakat lingkungan sekolah	Perlu adannya kerjasama dengan masyarakat sekitar untuk lebih kontekstual dan peduli social
3. Bidang Pendidikan Pembina/Pelatih	Pembina memiliki semangat yang cukup baik	Sertifikat dan kualifikasi Pembiina tidak diketahui	Mengikutsertakan Pembina dalam KMD atau yang sejenis
4. Bidang Adminstrasi	Administrasi Fisik, Papan nama, Stempel, Kop Surat sudah ada	Dokumen Administrasi, Pembukuan kepramukan Belum ada	Melengkapi semua pembukuan dan dokumentasi gugus depan
5. Bidang Sarana	Sarana Pramuka administrasi fisik	Belum ada sarana / peralatan/ media  untuk pelatihan/pembelajaran	Perlu dilengkapi berbagai peratan/media yang dibutuhkan dalam latiahan
B.  Program Semester
1.    Materi	1. Materi Berbaris sudah dilakukan 2. Perkemahan Pembentukan karakter sudah dilaksanakan	Pedoman berbaris belum memakai yang terbaru	Melengkapi petunjuk/melakukakn pembinaan dengan pedoman baris-berbaris yang baru
2.    Alokasi Waktu	Sudah dilaksanakan	Jadwal kegiatan menjelang Ujian	Menyesuaikan jadwal agar tidak mengganggu kegiatan yang lain
C.  Program Silabus
1. Kelengkapan komponen silabus	Komponen silabus sudah dibuat sesuai dengan aturan penyusunan silabus	Pengisian kolom penilaian belum lengkap	Melengkapi pengisisan silabus
2. Ketepatan isi komponen	Isi komponen sudah dapat mendukung kagiatan pramuka	Pengisian kolom penilaian belum lengkap	Melengkapi pengisisan silabus
D.  Rencana Pelaksanaan Kegiatan (RPK)
1. Kelengkapan komponen RPK	Kelengkapan sudah sesuai dengan standar penyusunan RPK	Komponen langkah-langkah pembelajaran belum runtut dan sistematis	Pembinaan untuk dapat menyusun kelengkapan penyusunsn RPK
2. Ketepatan isi komponen	Kelengkapan sudah sesuai dengan standar penyusunan RPK	Indikator belum sesuai dengan rumusan penyusunan indicator.(indicator yang tidak terukur)	Pembinaan untuk dapat menyusun kelengkapan penyusunsn RPK
E.   Penilaian Kegiatan
1. Jenis penilaian	Penilaian sikap, pengetahuan, dan keterampilan lengkap dengan deskripsinya	Belum ada dokumen penilaian proses sebagai bagian dari penilaian otentik	Pembinaan untuk kedepan agar dokumen sebagai bukti penilaiain otentik dipersiapkan dalam bentuk Portofolio
2. Instrumen atau Rubrik penilaian	Lengkap sesuai dengan format yang telah ada	Belum ada dokumen penilaian proses sebagai bagian dari penilaian otentik	Pembinaan untuk kedepan agar dokumen sebagai bukti penilaiain otentik dipersiapkan dalam bentuk Portofolio

KELOMPOK IV :

               

NO	NAMA	TEMPAT TUGAS
1	SUTRISNO	SMP RAWA PITU GEDUNGJAYA
2	SITI ROKHANA BUDIYANTI	SMP PEMBINA MENGGALA
3	NIRMALA SARI	SMPN 3 BANJAR AGUNG
4	ZAITUN AKIP	SMPN 2 MENGGALA
5	RUDIYANTO	SMPN 3 BANJAR BARU
6	MADE	SMPN 1 BANJAR MARGO
7	SANTOSO	SMPN 1 DENTE TELADAS

 


TRISNO MARSA