KOMPETENSI INTI PRAKARYA SMP KURIKULUM 2013

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

PRAKARYA

SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP)/MADRASAH TSANAWIYAH (MTs)

KELAS: VII
KERAJINAN

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
1.1 Menerima keberagaman karya kerajinan dan produk rekayasa, hasil budidaya dan pengolahan di daerah setempat sebagai anugerah Tuhan
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
2.1 Memperlihatkan rasa ingin tahu dan sikap santun dalam menggali informasi tentang keberagaman karya kerajinan, produk rekayasa, hasil budidaya dan pengolahan daerah setempat sebagai wujud cinta tanah air dan bangga pada produk Indonesia
2.2 Memperlihatkan perilaku jujur, percaya diri, dan mandiri dalam merancang dan membuat karya kerajinan, produk rekayasa, hasil budidaya dan pengolahan
2.3 Menunjukkan kemauan bertoleransi, disiplin dan bertanggung jawab dalam penggunaan alat dan bahan, serta teliti dan rapi saat melakukan berbagai kegiatan pembuatan karya kerajinan, produk rekayasa, hasil budidaya dan pengolahan
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
3.1 Mengenal aneka jenis bahan alami dan buatan yang dapat dimanfaatkan sebagai karya kerajinan etnik
3.2 Mengidentifikasi bahan dan teknik karya kerajinan etnik dari bahan alami dan buatan yang ada di daerah setempat dan daerah lain
3.3 Merancang karya kerajinan etnik dari bahan alami dan buatan sesuai tradisi daerah setempat
Lampiran 10

KD SMP/MTs PRAKARYA 81
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
4.1 Membuat karya kerajinan etnik dari bahan alamiyang ada di daerah setempat
4.2 Memodifikasi karya kerajinan etnik dari bahan buatan di daerah setempat
4.3 Membuat karya kerajinan etnik dari bahan buatan yang ada di daerah setempat
4.4 Memodifikasi karya kerajinan etnik dari bahan buatan di daerah setempat
Lampiran 10

KD SMP/MTs PRAKARYA 82
REKAYASA
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR


1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
1.1 Menerima keberagaman karya kerajinan dan produk rekayasa, hasil budidaya dan pengolahan di daerah setempat sebagai anugerah Tuhan
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
2.1 Memperlihatkan rasa ingin tahu dan sikap santun dalam menggali informasi tentang keberagaman karya kerajinan, produk rekayasa, hasil budidaya dan pengolahan daerah setempat sebagai wujud cinta tanah air dan bangga pada produk Indonesia
2.2 Memperlihatkan perilaku jujur, percaya diri, dan mandiri dalam merancang dan membuat karya kerajinan, produk rekayasa, hasil budidaya dan pengolahan
2.3 Menunjukkan kemauan bertoleransi, disiplin dan bertanggung jawab dalam penggunaan alat dan bahan, serta teliti dan rapi saat melakukan berbagai kegiatan pembuatan karya kerajinan, produk rekayasa, hasil budidaya dan pengolahan
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
3.1 Mengenal aneka jenis karya rekayasa yang digunakan sebagai penyaring air dan alat mekanik
3.2 Mengidentifikasi bahan, material dan alat bantu yang digunakan sebagai penyaring air dan peralatan
mekanik yang ada di daerah setempat dan daerah lain
3.3 Memahami prosedur pembuatan karya rekayasa yang digunakan sebagai penyaring air dan peralatan mekanik
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
4.1 Membuat produk penjernih air dari bahan alami yang ada di lingkungan sekitar
4.2 Membuat produk penjernih air dari bahan buatan yang ada di lingkungan sekitar
4.3 Merakit produk sederhana menggunakan teknologi mekanik
4.4 Membuat mainan menggunakan teknologi mekanik
Lampiran 10

KD SMP/MTs PRAKARYA 83
BUDIDAYA
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
1.1 Menerima keberagaman karya kerajinan dan produk rekayasa, hasil budidaya dan pengolahan di daerah setempat sebagai anugerah Tuhan
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
2.1 Memperlihatkan rasa ingin tahu dan sikap santun dalam menggali informasi tentang keberagaman karya kerajinan, produk rekayasa, hasil budidaya dan pengolahan daerah setempat sebagai wujud cinta tanah air dan bangga pada produk Indonesia
2.2 Memperlihatkan perilaku jujur, percaya diri, dan mandiri dalam merancang dan membuat karya kerajinan, produk rekayasa, hasil budidaya dan pengolahan
2.3 Menunjukkan kemauan bertoleransi, disiplin dan bertanggung jawab dalam penggunaan alat dan bahan, serta teliti dan rapi saat melakukan berbagai kegiatan pembuatan karya kerajinan, produk rekayasa, hasil budidaya dan pengolahan
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
3.1 Mengetahui aneka jenis budidaya tanaman pangan dan obat di lingkungan sekitar
3.2 Mengidentifikasisarana dan teknik yang digunakan untuk budidaya tanaman pangan dan obat dengan berbagai media di lingkungan sekitar
3.3 Merancang kegiatan budidaya tanaman obat dan pangan di lingkungan sekitar
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
4.1 Membudi-dayakan tanaman pangan
4.2 Membudi-dayakan tanaman pangan sesuai dengan media tanam
4.3 Membudi-dayakan tanaman obat
4.4 Membudi-dayakan tanaman obat sesuai dengan media tanam
Lampiran 10

KD SMP/MTs PRAKARYA 84
PENGOLAHAN
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
1.1 Menerima keberagaman karya kerajinan dan produk rekayasa, hasil budidaya dan pengolahan di daerah setempat sebagai anugerah Tuhan
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
2.1 Memperlihatkan rasa ingin tahu dan sikap santun dalam menggali informasi tentang keberagaman karya kerajinan, produk rekayasa, hasil budidaya dan pengolahan daerah setempat sebagai wujud cinta tanah air dan bangga pada produk Indonesia
2.2 Memperlihatkan perilaku jujur, percaya diri, dan mandiri dalam merancang dan membuat karya kerajinan, produk rekayasa, hasil budidaya dan pengolahan
2.3 Menunjukkan kemauan bertoleransi, disiplin dan bertanggung jawab dalam penggunaan alat dan bahan, serta teliti dan rapi saat melakukan berbagai kegiatan pembuatan karya kerajinan, produk rekayasa, hasil budidaya dan pengolahan
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
3.1 Mengenal aneka jenis bahan pangan dari buah-buahan dan sayuran menjadi minuman segar, minuman kesehatan, makanan siap saji dan produk non pangan yang dapat dimanfaatkan di daerah setempat
3.2 Mengidentifikasi bahan dan teknik yang digunakan dalam mengolah bahan pangan dari buah-buahan dan sayuran menjadi minuman segar, minuman kesehatan, makanan siap saji dan produk non pangan yang ada di daerah setempat dan daerah lain
3.3 Mendesain gagasan pembuatan dan pengemasan untuk produk pengolahan pangan dari buah-buahan dan sayuran menjadi minuman segar, minuman kesehatan, makanan siap saji dan produk non pangan sesuai kekhasan daerah setempat
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan mem-buat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
4.1 Membuat olahan pangan dari buah-buahan dan sayuran menjadi minuman segar
4.2 Membuat olahan pangan dari buah-buahan dan sayuran menjadi minuman kesehatan
4.3 Membuat olahan pangan buah-buahan dan sayuran menjadi makanan siap saji
4.4 Mengolah hasil samping bahan pangan nabati menjadi bahan dasar kerajinan
Lampiran 10

KD SMP/MTs PRAKARYA 85
KELAS: VIII
KERAJINAN
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
1.1 Menghargai keberagaman karya kerajinan dan produk rekayasa, hasil budidaya dan pengolahan di daerah setempat dan nusantara sebagai anugerah
Tuhan
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
2.1 Memperlihatkan rasa ingin tahu dan sikap santun dan memiliki motivasi internal dalam menggali informasi tentang keberagaman karya kerajinan, produk rekayasa, hasil budidaya dan pengolahan daerah setempat sebagai wujud cinta tanah air dan bangga pada produk Indonesia
2.2 Menunjukkan perilaku jujur, percaya diri, dan mandiri dalam merancang dan membuat karya kerajinan, produk rekayasa, hasil budidaya dan pengolahan
2.3 Menunjukkan kemauan bertoleransi, gotong royong, disiplin dan bertanggung jawab dalam penggunaan alat dan bahan, serta teliti dan rapi saat melakukan berbagai kegiatan membuat karya kerajinan, produk rekayasa, hasil budidaya dan pengolahan dengan memperhatikan estetika produk akhir
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
3.1 Mengenal aneka jenis bahan limbah organik-anorganik lunak atau keras yang dapat dimanfaatkan sebagai karya kerajinan
3.2 Mengidentifikasi bahandan teknik karya kerajinan dari limbah organik dan anorganik lunak atau keras yang ada di daerah setempat dan daerah lain
3.3 Mendesain karya kerajinan dari bahan limbah organik dan anorganik lunak atau keras sesuai etnik daerah setempat serta pengemasan
4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan mem-buat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
4.1 Membuat karya kerajinan dari bahan limbah anorganik lunak atau keras produk sejenis dan pengemasannya
4.2 Memodifikasi karya kerajinan dari berbagai bahan limbah anorganik lunak atau keras dan pengemasannya
4.3 Membuat karya kerajinan dari berbagai bahan limbah organik lunak atau keras yang berkembang di daerah setempat dan pengemasannya
4.4 Memodifikasi karya kerajinan dari berbagai bahan