KURIKULUM 2013 - TRISNO MARSA

TRISNO MARSA

Inti dalam sebuah pendidikan adalah pada proses pembelajaran, seandainya proses pembelajaran untuk anak-anak dapat berjalan sesuai dengan ketentuan pembelajaran dan dengan totalitas guru, maka dapat dipastikan bahwa anak akan mendapatkan ilmu yang maksimal.

Kurikulum 2013 digulirkan, apakah merupakan sebuah jaminan untuk pendidikan di Indonesia akan lebih baik? Kurikulum yang baik tanpa di laksanakan dalam hal ini dalam proses pembelajaran yang baik, maka dapat dipastikan akan nihil hasilnya. Memang secara substansif akan lebih baik, tetapi sebenarnya proses pembelajaran sekali lagi di Proses Pembelajaran yang seharusnya didandan secara terus menerus dan menyeluruh.

Supervisi sebagai media untuk pembenahan pembelajaran, belum dapat berjalan secara maksimal baik oleh pengawas maupun oleh kepala sekolah. Kurikulum 2013 merupakan hal yang membuat kita berpikir, kayaknya di Indonesia ini kita sedang dalam masa coba-coba.

Padahal jika kita selalu titik beratkan pada proses pembelajaran yang dinomor satukan, maka semuanya akan menjadi mapan dengan sendirinya. Kita akan yakin jika anak kita yang sekolah dasar dimulai dari kelas 1 sampai dengan kelas 6 ketemu guru yang selalu totalitas dalam mengajar dengan proses pembelajaran yang baik dan benar maka dapat dipastikan anak-anak tidak akan kita cemaskan karena nilai dibawah passinggrad yang telah ditentukan.

Kurikulum 2013 merupakan kurikulum yang kita tunggu-tunggu, tetapi anehnya kegiatan KKG di Kecamatan Penawartama Kabupaten Tulang Bawang Provinsi Lampung masih disibukkan dengan pembuatan Silabus dan RPP dan yang ironis adalah mengapa harus ditulis tangan. Bagaimana jika tulis tangan tetapi hasil adopsi dengan diketik tetapi hasil pemikiran sendiri?

Kurikulum baru, pola pikir baru, gurupun harus mulai rajin melakukan pengembangan diri, dengan sumber yang tak terbatas di jaman ini, guru seharusnya tidak disibukan atau berkutat lagi di seputar RPP dan RPP lagi, tetapi sudah ke arah penampilan pembelajaran yang berbeda, hal-hal yang baru dan selalu ada yang baru, sehingga anak didik akan tertarik.

Kurikulum 2013

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

29 NOVEMBER 2012

Bahan Uji Publik

SISTEMATIKA KURIKULUM 2013

Pengantar. 1
Strategi Peningkatan Capaian Pendidikan. 2
Rasional Pengembangan Kurikulum. 3
Kerangka Kerja Pengembangan Kurikulum. 4
Elemen Perubahan Kurikulum. 5
Standar Kompetensi Lulusan. 6
Struktur Kurikulum. 7
Contoh Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar. 8
Contoh Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar. 9
Faktor Pendukung Keberhasilan Implementasi Kurikulum. 10
Strategi Implementasi. 11
Kurikulum Pendidikan Tinggi. 12
Jadwal Uji Publik. 13

1945

Perkembangan Kurikulum di Indonesia 1947

1955

Rencana Pelajaran → Dirinci dalam Rencana Pelajaran Terurai 1964

1965

Rencana Pendidikan Sekolah Dasar 1968

Kurikulum Sekolah Dasar 1973

1975

Kurikulum Proyek Perintis Sekolah Pembangunan (PPSP) 1975

Kurikulum Sekolah Dasar 1984

1985

Kurikulum 1984 1994

Kurikulum 1994 1995

1997

Revisi Kurikulum 1994 2004

Rintisan

2005

Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK)2006

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

Kurikulum 2013

2015